Abstract:
S’inscrivant dans une perspective de consommation expérientielle, ce papier a pour principal objectif d’identifier les motivations et les freins des enfants vis-à-vis de la consommation télévisuelle d’une émission de téléréalité qu’est « La Star Academy ». Depuis un axe qualitatif et en se basant sur des données issues de trois sources différentes : l’entretien semi-directif, les focus groupes et les observations en situation, nous avons pu dégager trois types de motivations : esthétiques, affectives et sociales et trois types de freins : liés aux candidats, au concept de l’émission et culturels. Ces résultats fournissent aux producteurs quelques éclaircissements afin d’éviter les échecs de certaines émissions et de provoquer chez les enfants une réaction favorable et un sentiment d’attachement.
