Abstract:

Las organizaciones gestionan los activos intangibles a partir de la identificación del capital intelectual que reside en los individuos, estructura organizacional y relaciones con el entorno. Particularmente, las Instituciones de Educación Superior (IES), pueden generar activos intangibles distintivos por medio de las actividades desarrolladas en los grupos de investigación. Con base en lo anterior, el objetivo del presente documento es proponer un modelo teórico para la gestión del capital intelectual en grupos de investigación, donde se muestre la articulación existente entre elementos estáticos y dinámicos de conocimiento que permiten generar ventaja competitiva sostenida.  Entre los principales resultados se encontró que los componentes dinámicos del capital intelectual son activos estratégicos para la renovación y actualización de conocimiento.  Esta gestión permite a las IES obtener un desempeño superior.  Por ende, las IES deben formular estrategias para fortalecer los elementos dinámicos como formación, experiencia, habilidades, motivación, gestión y organización, empoderamiento de infraestructura y sistemas de información, producción académica, reputación, stakeholders, perfil docente y direccionamiento estratégico.