Abstract:

Esta investigación tiene como propósito determinar la relación existente entre la gestión institucional y calidad educativa en una Institución de nivel secundario de la región La Libertad 2023.  La metodología aplicada fue de una investigación de diseño no experimental, tipo descriptiva–correlacional, y de corte transversal desarrollada con el método hipotético deductivo, se trabajó con una muestra de 35 docentes, a quienes se les aplico dos cuestionarios el primero constituido por 40 ítems correspondiente a la gestión institucional con las dimensiones: liderazgo educativo, planificación estratégica, clima institucional y evaluación institucional, y el segundo consta también de 40. Ítems relacionados a la calidad educativa con las dimensiones: dirección institucional, soporte al desempeño docente, trabajo conjunto con las familias y comunidad, uso de la información e infraestructura y recursos para el aprendizaje. Una vez obtenido los resultados se realizó el análisis de correlación entre las variables gestión institucional y calidad educativa mediante el Rho de Spearman obteniendo una correlación de 0.799 con un nivel de significancia menor a 0.05 (p-valor=0.012). Concluyendo de esta manera que existe correlación significativa y positiva entre las variables de estudio.