Abstract:

El presente estudio analiza la situación educativa y las tecnologías digitales desde la perspectiva de la Comisión Internacional de la Unesco que fue creada en el 2019. Se ha realizado un análisis de contenido con el programa Atlas ti teniendo en cuenta los problemas, las propuestas o acciones educativas y tecnológicas dentro del contexto de la COVID-19. Se concluye que los problemas educativos están relacionados con otros (como los políticos y económicos). Asimismo, dentro de los problemas tecnológicos se presentan la falta de acceso a internet, el incremento de las brechas digitales que impiden una educación de calidad. Para ello la Unesco propone una educación que promueva la práctica de la democracia, la promoción de políticas gubernamentales que lleven a la práctica las tecnologías para transformación e innovación de la educación a través del acceso a internet y a las plataformas digitales.