Abstract:

Les recherches en entreprenariat ont mis en avant que les facteurs psychologiques et les traits de personnalité de l’entrepreneur étaient les seuls facteurs déterminants de la réussite ou de l’échec d’une entreprise nouvellement crée. Cette vision a permis d’envisager une représentation de l’entrepreneuriat comme étant un processus d’apprentissage dynamique où les individus acquièrent régulièrement des compétences et des connaissances nécessaires pour réussir dans le processus entrepreneurial (COPE, 2005, p23). Dans ce sens, il faut adopter une approche cognitive processuelle. Plus particulièrement, la recherche consacrée à l’apprentissage vicariant avant la création d’une activité reste encore à ses premiers stades de développement. Ce travail de recherche sera ainsi consacré spécifiquement à combler ce vide. Ainsi, cette étude se focalisera sur la compréhension du processus par lequel les entrepreneurs acquièrent les compétences nécessaires pour la création d’une activité. Cette étude débouchera sur un modèle schématique du processus d’apprentissage vicariant (observationnel) et des principaux facteurs pouvant influencer l’acquisition de compétences entrepreneuriales. Les recherches précédentes ont tenté d’identifier les caractéristiques personnelles et psychologiques de l’entrepreneur tandis que  cette étude précise les actions des entrepreneurs, la façon avec laquelle ils pensent vu que l'étude des caractéristiques personnelles est importante. Ainsi, nous définirons les compétences entrepreneuriales en référence aux habiletés cognitives nécessaires pour la réussite durant le processus entrepreneurial (B.Surlemont et Z. AOUNI, 2007).