Abstract:

Le système d’enseignement en Algérie est considéré comme un paradigme en reconstruction depuis 1962 à ce jour. Un système qui a vécu des changements et des reconfigurations permanents dans le but de fournir un produit éducatif de qualité. La réforme la plus célèbre est celle de 2004, un nouveau système LMD placé dans l’intérêt de moderniser les pratiques d’enseignement. En réalité, le système LMD garde les mêmes appuis de l’ancien système, soit en termes de la pédagogie utilisée, la technologie appliquée et les approches d’enseignements suivies. Ce papier a pour but de traiter l’apport de l’approche d’enseignement basée sur la compétence par rapport à l’approche d’enseignement systémique. Une approche basée sur des concepts constructivistes professionnels destiné à façonner sa propre compétence en relation avec le portefeuille d’activité professionnels. Un modèle d’expression de compétence a été présenté comme un outil de divulgation de la compétence en relation avec la société, le marché de travail, la technologie appliquée et l’environnement éducatif entouré.