Abstract:

Este estudio explora la relación entre gestión del conocimiento y rendimiento organizativo en instituciones educativas de Fuerzas Armadas, utilizando modelamiento de ecuaciones estructurales. A partir de encuestas aplicadas a personal de estas organizaciones, se evalúa un modelo de comportamiento. Los resultados muestran que existen relaciones significativas entre las variables del modelo propuesto, y que la utilización del conocimiento incide en el rendimiento de la institución, especialmente en aspectos asociados la rapidez en la toma de decisiones y la capacidad de adaptarse rápidamente a los cambios del entorno.