Abstract:

En el presente artículo hablaremos sobre la participación de los padres de familia en el entorno educativo   y su influencia en el rendimiento académico de sus hijos, de modo que, el trabajo de los padres de familia tiene como finalidad, ayudar a mejorar el rendimiento académico de los mismos, a través de la participación activa como representantes legales de los niños y como eje fundamental de este proceso. El rendimiento académico, es sinónimo de calidad, desde este punto de vista el trabajo realizado, la metodología utilizada fue en primer momento cualitativa con ayuda de un instrumento siendo la encuesta, está dirigida a los padres de familia, proponiendo una alternativa de discernimiento del problema planteado. De la misma forma los resultados obtenidos de la investigación determinaron que: en los docentes existen criterios divididos en cuanto al nivel de compromiso de los padres de familia sobre los hijos, por lo que considera que los padres de familia que se involucran en la educación de  sus hijos presentan un mejor rendimiento académico, por otra parte la mayoría de los padres de familia, a pesar de manifestar tener buena comunicación con sus hijos  les resultaría de utilidad, contar con una guía de orientación que les permitan ser parte del  proceso de enseñanza – aprendizaje de sus hijos, a fin de que éstos eleven su rendimiento académico. Producto de la investigación, se recomienda que las instituciones integren talleres y herramientas que refuercen los lazos parentales y charlas sobre la importancia de brindar seguridad y apoyo a sus hijos y  por consiguiente; lograr elevar el nivel académico, siendo el docente el protagonista secundario del grupo de estudiantes sobre todo de aquellos que no cuentan con el apoyo de sus padres, que  posiblemente por no contar con una herramienta adecuada, no se obtiene un proceso de enseñanza-aprendizaje apropiado a sus edades.