Abstract:

Dans le cadre de la démarche de conception de ressources pédagogiques en langue de spécialité, l’étape du recueil des données authentiques est particulièrement exigeante pour l’enseignant, en étant fondamentale dans la mise en place d’un module de formation. La collecte des données constitue l’étape centrale de la démarche d’élaboration de matériel didactique en langue sur objectifs spécifiques et remplit deux fonctions bien précises : dans un premier temps, il s’agit d’informer l’enseignant-concepteur sur le domaine à traiter et dans un second temps, de fournir les supports des activités didactiques qui seront élaborées. Notre article vise à présenter une activité interdisciplinaire qui a réuni des enseignants de langues étrangères et des enseignants de disciplines scientifiques lesquels ont travaillé à la création de supports d'enseignement en ligne pour les étudiants. Ce travail d'équipe interdisciplinaire vise l'amélioration des compétences linguistiques des étudiants tout en leur permettant d'apprendre une matière de spécialité.