Abstract:

L'apprentissage collaboratif et e-Learning sont considérées comme très importantes pour le succès de la fusion de poste ou pour l'intégration d'acquisition d'une entreprise en général. Certaines variables qualitatives et quantitatives qui caractérisent l'apprentissage collaboratif intermédiaire du e- Learning sont représentées. Le degré d'incidence entre eux et la performance des entreprises a été déterminé par un modèle. Aussi, la différence entre les entreprises du rendement financier et non financier, a été soulignée. Le modèle proposé est construit en utilisant les facilités offertes par les systèmes de gris et de -sous-la théorie des ensembles flous. Pour mieux comprendre le modèle, nous l'avons utilisé sur une succursale d'une banque roumaine, situé dans une situation d'acquisition de poste. Nous concluons notre article en présentant les résultats obtenus et en donnant quelques lignes directrices des travaux futurs.